深圳北理莫斯科大學(xué)馬克思主義學(xué)院注重圍繞國(guó)家戰(zhàn)略、地方需求，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，拓展科研領(lǐng)域，形成平臺(tái)建設(shè)—項(xiàng)目拉動(dòng)—成果產(chǎn)出的科學(xué)研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，

學(xué)院積極構(gòu)建了三大核心科研平臺(tái)，形成了堅(jiān)實(shí)的研究支撐體系。深港融合發(fā)展研究中心聚焦于新時(shí)代“一國(guó)兩制”理論與實(shí)踐、深港協(xié)同治理及其對(duì)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的貢獻(xiàn)，匯聚了以郭正林教授為帶頭人的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，研究方向覆蓋特區(qū)精神、港澳青年政治認(rèn)同、科技創(chuàng)新政策等，并與香港智庫(kù)建立合作，為政策決策提供智力支持。中俄（蘇）關(guān)系史研究基地作為由國(guó)史學(xué)會(huì)、中國(guó)社科院俄歐亞所與學(xué)校三方共建的高層次平臺(tái)，系統(tǒng)梳理中俄兩黨兩國(guó)關(guān)系演變、教育文化交流與技術(shù)合作歷史，致力于建設(shè)學(xué)術(shù)高地、數(shù)據(jù)庫(kù)與高端智庫(kù)，服務(wù)于中俄新時(shí)代全面戰(zhàn)略協(xié)作。大中小學(xué)思政教育一體化與社會(huì)化創(chuàng)新平臺(tái)則立足深圳市先行示范區(qū)定位，通過(guò)大學(xué)、附屬中小學(xué)聯(lián)動(dòng)，以“行走的思政課”、百年留蘇檔案展、跨學(xué)段教師協(xié)同教研等創(chuàng)新實(shí)踐，探索思政教育從校園到社會(huì)的有效路徑，旨在形成可推廣的一體化育人“深圳經(jīng)驗(yàn)”。

在科研項(xiàng)目方面，學(xué)院展現(xiàn)了承擔(dān)高層次課題的強(qiáng)勁實(shí)力。研究團(tuán)隊(duì)成功立項(xiàng)包括國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題。研究方向緊密契合平臺(tái)定位，主持了粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新共同體與科技產(chǎn)業(yè)協(xié)同治理研究、近代廣東煤炭供應(yīng)問(wèn)題研究、港澳青年國(guó)家認(rèn)同等系列研究等國(guó)家級(jí)課題。此外，學(xué)院還承擔(dān)了深圳市社科項(xiàng)目及服務(wù)地方的橫向課題，如“中國(guó)式現(xiàn)代化的龍崗實(shí)踐”“粵湘紅色通道”研究等，體現(xiàn)了理論研究與區(qū)域發(fā)展實(shí)踐的深度融合。

在平臺(tái)建設(shè)和項(xiàng)目研究的拉動(dòng)下，學(xué)院教師在《港澳研究》《紫荊論壇》《光明日?qǐng)?bào)》《深圳特區(qū)報(bào)》等核心期刊和權(quán)威媒體上發(fā)表了系列學(xué)術(shù)論文與理論文章，深度探討了特別行政區(qū)治理、深港文化融合、改革開(kāi)放史、科技創(chuàng)新生態(tài)等前沿議題。多篇咨詢(xún)報(bào)告被內(nèi)參采納，彰顯了智庫(kù)影響力。同時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，出版和參與撰寫(xiě)了《粵港澳大灣區(qū)藍(lán)皮書(shū)》等權(quán)威報(bào)告，并依托品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)“深港融合發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)”匯聚學(xué)界智慧，持續(xù)擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力。

深圳北理莫斯科大學(xué)馬克思主義學(xué)院已初步形成以深港融合、中俄關(guān)系、思政教育創(chuàng)新為三大支柱，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用對(duì)策研究并重，學(xué)術(shù)探索與資政育人協(xié)同的科研體系。今后將結(jié)合馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展需要，拓展思想政治教育、馬克思主義中國(guó)化方向的研究，形成進(jìn)一步支撐思想政治理論課教育教學(xué)的科學(xué)研究成果。